Sesión III
La producción de textos en el marco de la Literacidad
Para el docente el detectar problemáticas en el aula en torno a diversos aprendizajes esperados en los alumnos no es una tarea fácil, por lo cual deposita frecuentemente la confianza en los exámenes diagnósticos aplicados al principio del ciclo escolar, las observaciones que sugiere el docente que trabajó anteriormente con el grupo y finalmente la subjetividad que inevitablemente fluye del criterio que dicta la experiencia; desafortunadamente sabemos que eso no es suficiente para tener una visión clara y lo más objetiva posible acerca de las necesidades que poseen nuestros alumnos para producir textos y contribuir en el logro de nuevos aprendizajes, puesto que no se han hecho los ajustes necesarios para que las evaluaciones aplicadas permitan conocer el nivel de desarrollo del alumno (a) en el proceso de producción de textos.
Respecto a este tema es muy difícil como nos lo indica, pero este es nuestro trabajo provocar en nuestros alumnos el gusto por la lectura y la escritura, sobre todo en una época donde la escritura se está desfasando a causa de los nuevos medios de comunicación, pero los docentes debemos insertarnos más en ellos para utilizar nosotros a los medios y no ellos a nosotros.
ResponderEliminarPara redactar se requiere de la interrelación de las cuatro habilidades escuchar, hablar, leer y escribir logrando escritos que mantiene diversas circunstancias, identificadas desde la planificación, la traducción y la revisión; éste proceso recursivo genera un contexto dependiendo de los destinatarios. Nuestras producciones escritas se apoyan de varios conocimientos almacenados en nuestra memoria, lo cual permitirá tomar la decisión de que aspectos utilizar para construir el aspecto comunicativo deseado. El escritor no nace se hace. Como maestra invito a mis alumnos a que escriban apoyándoles en sus trabajos para ser mejores.
ResponderEliminarHaciendo un recuento de las características que debe poseer un docente como escritor; reconozco que aún tengo que desarrollar más mis competencias en el área de producción de textos, y esto se logrará únicamente a través de la práctica. Los contenidos analizados en esta sesión nos proporcionan algunas estrategias para que nuestros alumnos produzcan sus propios textos y sobre todo, hacer hincapié en que la lectura debe ser aspecto indispensable en la formación de futuros escritores.
ResponderEliminarEs muy fácil decir que redacta algo que se entienda, para redactar se necesita, es una gran responsabilidad producir textos, se debe redactar y revisar, tomemos en cuenta que esto solo se logra con practica y una buena estrategia para lograrlo y así, proyectarlo a nuestros alumnos.
ResponderEliminarA pesar de que actualmente el uso de las nuevas tecnologías crece de firma impresionante y de que esta generación de alumnos, consecuencia de lo antes mencionado, va perdiendo poco a poco el hábito de la escritura en papel y ahora lo hace por medio del teclado, es labor del docente retomar esa actividad en el aula, para así volver a crear textos y que nuestros alumnos creen un hábito que será fundamental en su vida
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